Mittlerziel: Die demokratische Kultur in allen Lebensbereichen wird von Kindern und Jugendlichen aktiv mitgestaltet.

Handlungsziele:

1.    Es soll mindestens ein Projekt für Kinder realisiert werden, das sich mit dem Thema Kinderrechte beschäftigt. Dabei sollen auch die betreuenden Fachkräfte für das Thema sensibilisiert werden.
2.    Es soll mindestens ein Projekt für Kinder umgesetzt werden, welches das Thema Mobbing behandelt und die Kompetenzen der Kinder stärkt, soziale, ethnische oder religiöse Ausgrenzungen zu erkennen und darauf zu reagieren. Dabei sollen auch die betreuenden Fachkräfte für das Thema sensibilisiert werden.
3.    Mindestens ein Projekt für Jugendliche zum Thema Menschenrechte wird realisiert. Dabei sollen auch die betreuenden Fachkräfte für das Thema sensibilisiert werden.
4.    Es soll mindestens ein Projekt für Jugendliche umgesetzt werden, welches das Thema Mobbing behandelt und die Kompetenzen der Jugendlichen stärkt, soziale, ethnische oder religiöse Ausgrenzungen zu erkennen und darauf zu reagieren. Dabei sollen auch die betreuenden Fachkräfte für das Thema sensibilisiert werden.
5.    Es soll mindestens ein Projekt für Kinder und Jugendliche realisiert werden, bei dem sie lernen, Konflikte gewaltfrei zu lösen.

Leitziel: Kinder, Jugendliche und Erwachsene können ihren Lebensraum aktiv mitgestalten und tun dies auch. Sie partizipieren an Entscheidungsprozessen und leben Demokratie. Sie haben und entwickeln neue Perspektiven.

Mittlerziele: Es gibt Freiräume, die von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen selbst geschaffen und genutzt werden, um in demokratischer Selbstorganisation ihr Lebensumfeld zu gestalten.

Handlungsziel:

1.    Es soll mindestens ein Projekt von Jugendlichen geben, das die demokratische Jugendkultur fördert.
2.    Es soll mindestens ein Projekt geben, das die Kinder an der Planung ihrer Räume beteiligt.
3.    Es soll mindestens ein Projekt von Erwachsenen geben, das ihre Vernetzung stärkt und zur Transparenz gewachsener Strukturen von unten beiträgt.

Mittlerziel: Die demokratische Kompetenz von Multiplikator/innen wird gefördert und gestärkt.

Handlungsziel:

1.    Es soll mindestens ein Projekt durchgeführt werden, in dem Träger bei der (Weiter-) Entwicklung demokratischer Beteiligungsstrukturen unterstützt werden.

Mittlerziel: Bedürfnisse und Themen der Bürger/innen werden jährlich im Rahmen der Netzwerkarbeit des LAP festgestellt und der LAP damit weiterentwickelt.

Handlungsziel:

1.    Einmal im Jahr findet eine Konferenz zur Überprüfung und Nachsteuerung des LAP mit den Akteur/innen und Bündnispartner/innen statt.

Leitziel: Hohenschönhausen steht für gelebte Vielfalt von Menschen mit unterschiedlichen Identitäten und Lebensentwürfen – respektvoll, generationsübergreifend, wertschätzend, angstfrei und gewaltfrei.

Mittlerziel: Die Begegnung von unterschiedlichen Gruppen untereinander und miteinander soll an allen Orten (Institutionen/ Projekten) möglich sein.

Handlungsziel:

1.    Es soll mindestens ein Projekt geben, in dem sich Menschen generationsübergreifend über ihre Demokratieerfahrungen aus unterschiedlichen Perspektiven austauschen, sich wertschätzend begegnen und in einen Dialog auf gleicher Augenhöhe treten.

Mittlerziel: Die Akzeptanz der Verschiedenheit wird als Handlungskompetenz der Akteure vor Ort zur Selbstverständlichkeit.

Handlungsziel:

1.    Es wird mindestens ein Projekt realisiert, bei dem die interkulturellen oder interreligiösen Kompetenzen von Akteur/innen und Multiplikator/innen gestärkt werden.
2.    Es soll ein Programm für Erzieher/innen, Familienhelfer/innen und Lehrer/innen entwickelt und durchgeführt werden, das sie gegen gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit handlungsfähig macht.